Brown Üniversitesi’nde öğretim üyesi Roberto Serrano, öğrencileri tarafından yapay zeka (AI) kullanılarak hilenin işlenmesinden şüphelendiği bir sınav sonrası büyük tepkiyle karşılaştı. Normal şartlarda yüz yüze yapılan değerlendirmeler yerine evden sınava izin verildiğinde dersindeki kayıt sayısı iki katına çıkmış, ancak mid-term isimli ara sınav sonuçları profesörünü derinden düşündürdü. Bu durum, üniversite eğitim sistemlerinin geleceği ve akademik dürüstlük meselesi gibi ağır konuları gündeme taşıyor.
Prof. Serrano’nun dersinde Welfare Economics (Refah Ekonomisi) ve Social Choice Theory (Sosyal Seçim Teorisi) gibi temel konular işleniyordu. Bu dersin önceki yıllardaki geçmiş verilerine göre mid-term ortalamaları genellikle %65 ile %80 arasında seyretmişti. Ancak bu dönem verilen ev sınavının sonucu şaşırtıcıydı; grup ortalaması yüzde 96 seviyesindeydi. Profesör, sınavın zorluk derecesini artırdığını belirtse de, soruların teknik olarak doğru olmasına karşın kullanılan dilin son derece karmaşık ve doğal akıştan uzak olduğunu fark etti.
Serrano, şüphesi üzerine yanıtları yapay zeka destekli bir araç olan ChatGPT üzerinden analiz ettiğinde benzer sonuçlar elde etti. Bu durum ona, öğrencilerin cevaplarını doğrudan akıllarıyla değil, yazılı yapay zekâ sistemleriyle ürettiklerini düşündürdü. Akademik dürüstlüğün ne kadar sessizce bozulduğunu gözlemleyen profesör, durumu görmezden gelmek yerine açıkça sınıf ile iletişim kurmaya karar verdi.
Yükseköğretim kurumları içindeki genel bir endişe sebebi olan toplu silahlı saldırı olaylarından sonra, birçok öğrencinin kapalı sınıflarda bulunmaktan çekindiğini bilen Serrano’nun konuyu evden sınava alması anlaşılırdı. Bu esneklik sonucunda normalde yaklaşık 30 öğrenciye ulaşan dersine aniden 86 kişilik bir katılım sağlandı. Ancak bu durum, sınıfın genel performansı açısından beklenenden çok daha başarılı görünse de profesörün zihnindeki şüpheleri gidermedi.
Prof. Serrano, öğrencilerine yönelik bir e-posta göndererek, sınavlarındaki düzensiz dağılım nedeniyle artık final sınavının yüz yüze yapılacağını duyurdu. Ayrıca bu durum devam ederse ara sınavların sayılmayacağı ve notlandırmanın yeniden düzenleneceği konusunda uyarıda bulundu.
Prof. Serrano, yaşadığı hile şüphesiyle üniversitenin akademik yönetici komisyonlarına durumu iletti ancak bu tür olayların genellikle dışarıdan medyada yer alması gerektiğini belirterek süreçte sessiz kalınmasına dikkat çekti. Şu an için durumun birebir incelenmesi bekleniyor. Bu süreç boyunca profesör Serrano, yapay zekânın yaygınlaşmasının toplumlar üzerindeki olası etkisine dair endişelerini dile getiriyor. Eğitimin temel amacının eleştirel düşünme ve özgün bir bakış açısı geliştirmek olduğunu hatırlatan akademisyen, en nitelikli genç beyinler arasından büyük bir kesimin hileyi kabul etmeye başladığı bu ortamın toplumsal değerleri eriteceğine dikkat çekerek konunun sadece akademik değil, daha geniş bir boyutu olduğunu savunuyor.
Topluluk yargısını şekillendirmek için fikrini tek bir sinyalle belirt.
Henüz yorum yapılmamış. İlk yorumu sen yap!
E-posta adresiniz yayımlanmayacaktır. Gerekli alanlar (*) ile işaretlenmiştir.
